人民网悉尼2月15日电 据《悉尼先驱晨报》报道，经济合作与发展组织发布新报告指出，超过20%的澳大利亚成年人读写、计算和解决数字化问题的能力都很低，并称他们是最不可能为了应对变化的劳动力环境而参与成人教育项目以重新培养或提升技能的群体。

报告称，技能水平较低的成年人参加教育和培训的可能性远低于技能水平较高的成年人。调查结果出炉之际，全球就业市场正发生广泛变化。在分析经合组织32个成员国的就业岗位时发现，约有32%的岗位可能发生重大变化，另有14%可能实现完全自动化。

悉尼大学工作和组织研究学科副教授安吉拉·诺克斯表示，最低和最高级别的工作可能会保留下来，而处于中间级别的工作可能会消失，从而造成更多结构性不平等。政府需要采取更多措施，解决那些对处于不利地位群体已经造成影响的障碍。

报告还指出，受雇于中小企业的工作者接受成人教育的可能性比受雇于大公司的人低15%。失业群体是最不可能参与成人教育的群体，其平均参与率比经合组织成员国成年就业者参与率低19%。而参与成人教育项目的主要障碍包括因工作原因导致的时间短缺，其次是经济资源缺乏、与家庭有关的时间压力以及时间或地点不便利。

与其他国家相比，澳大利亚在技能挑战方面的紧迫性相对较低。在课程灵活性方面，澳大利亚在经合组织成员国中排名倒数第三。此外，澳大利亚有11%的成人学习者参加远程课程，而经合组织成员国的平均比例为19%。

悉尼大学商业分析学科负责人约翰·布坎南表示，政府需要找到办法，解决影响参与继续教育的障碍。澳大利亚工人的生产力比以往任何时候都高，但大部分的收益都流向了企业，现在必须考虑如何提供给工作者参与继续教育的资金。（实习生 谢淳）

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